Bodie Normann, Lana Normann, Miko Fries, Sinje Fallen und Tyler Höller stellten die Schulstaffen des Goethe-Gymnasiums, die den Schulstaffellauf gegen insgesamt 83 teilnehmende Schulen verdient gewannen.
Am 17. Mai wurde Staffel für die herausragende Leistung von Schulleiter Joachim Baldus und der betreuenden Lehrerin Wenke fallen geehrt. „Der Sieg beim Gutenberg Marathon ist ein unglaublicher Erfolg, zu dem ich euch ganz herzlich gratuliere. Die Schulgemeinschaft ist sehr stolz auf euch!“, lobt Baldus die fünf Schülerinnen und Schüler.
Die WKIV-Jungenmannschaft des Goethe-Gymnasiums im Teamwettbewerb „Jugend trainiert für Olympia Tennis“ zeigte sowohl in der Vorrunde als auch im Regionalentscheid spannende Spiele gegen starke Gegner.
Unsere Mannschaft setzte sich in der Vorrunde souverän gegen eine gut spielende Mannschaft aus Wissen durch. Auch im nur zwei Tage später stattfindenden Regionalentscheid in Koblenz, konnten sich Oliver und Annalena Noll, Finn Gerharz, Jan-Luca Engel, Liam Neithöfer und Toni Hewel nach überzeugenden Spielen und fesselnden Doppeln erneut über die Siege über Höhr-Grenzhausen und Bad Kreuznach freuen.
Damit ist der Einzug ins Landesfinale wie im vorletzten Jahr erneut geschafft und es heißt nun: Weiter so und fest die Daumen drücken!
Luca Schrank erhält den Sonderpreis des Fachbereichs Chemie der Johannes-Gutenberg Universität
„Spring“ unter diesem Motto stand der diesjährige Wettbewerb „Jugend forscht“ mit seiner Juniorensparte "Schüler experimentieren“ für alle Schülerinnen und Schüler zwischen 9 und 14 Jahren. Vom 26. – 27. April 2018 fand der Landeswettbewerb „Schüler experimentieren“ in Ingelheim statt. Gastgeber der Veranstaltung war zum 25. Mal das Pharmaunternehmen Boehringer Ingelheim. Die besten Nachwuchswissenschaftler aus ganz Rheinland-Pfalz kamen an diesen beiden Tagen zusammen, um ihre Projekte aus den Fachgebieten Arbeitswelt, Biologie, Chemie, Geo-und Raumwissenschaften, Mathematik und Informatik sowie Physik zu präsentieren. Die Jury mit Vertretern aus Industrie, Schule und Wirtschaft hatte bei insgesamt 60 Einzel- und Gruppenarbeiten die Qual der Wahl.
Luca Schrank aus der Klasse 7b des Goethe-Gymnasiums, Bad Ems, trat mit seinem Projekt „Wirklich sauber? Plastik in der Umwelt“ an. Er hatte zuvor im Regionalentscheid in Koblenz in der Kategorie Biologie den ersten Platz belegt und die Jury mit der Aktualität des Themas überzeugt. Zusätzlich begeisterte die Idee, die Zersetzung von Plastik in wissenschaftlichen Versuchsreihen über einen längeren Zeitraum zu untersuchen. Im Ingelheimer Landesentscheid verpasste Luca das Siegertreppchen nur knapp und erhielt den Sonderpreis des Fachbereichs Chemie der Johannes-Gutenberg Universität in Mainz. Damit verbunden ist ein Forschungspraktikum im NaT-Lab der Mainzer Universität.
Wir gratulieren Luca ganz herzlich und wünschen ihm und den anderen Teilnehmern der Forscher-AG des Goethe-Gymnasiums für das kommende Jahr mit neuen Projekten alles Gute.
Diversität oder Uniformität? – Wohin steuert die Menschheit im 21. Jahrhundert?
Unter diesem Motto stand die Preisverleihung im Rahmen des Landeswettbewerbs Philosophischer Essay in Bad Neuenahr-Ahrweiler am Privaten Ursulinen-Gymnasium Calvarienberg. Die Schülerinnen Hannah Alefsen (MSS11) und Henriette Kaltheier (MSS12) besuchten diese Veranstaltung mit ihrem Philosophielehrer Thomas Schuster am 9. Mai 2018.
Die Veranstaltung war eingebunden in den diesjährigen Europatag und wurde von JunProf. Dr. Thomas Schmaus (Alanus Hochschule Alfter) mit einem Vortrag zum Thema „Selbstoptimierung“ eingeleitet.
Nach der Übergabe der Teilnahmeurkunden und Buchpreise für die ersten drei Bestplatzierten durch Herrn Ministerialrat Dr. Sundermann vom Ministerium für Bildung und der Vorsitzenden des Fachverbandes Philosophie Rheinland-Pfalz Frau Dr. Lang konnten die Schülerinnen und Schüler einen von vier Workshops besuchen.
Unsere beiden Schülerinnen nahmen an dem Workshop „Geschlechtsneutral? Was wird aus tradierten Geschlechterbildern?“ teil und trugen am Mittag die Ergebnisse ihrer Gruppe souverän und ausführlich der Hörerschaft vor. Damit vertraten sie kompetent und eloquent das Goethe-Gymnasium
Bei herrlichem Sonnenschein in angenehmer und anregender Atmosphäre unter gleich interessierten Mitschülern war dieser Tag eine schöne Belohnung für die Teilnahme am Schreibwettbewerb in der Königsdisziplin „Philosophischer Essay“, der immer im Herbst landesweit stattfindet.
Bereits zum 17. Mal fand im Rahmen des Gutenberg Marathons in Mainz der Schüler-Ekidenlauf, ein Staffelwettbewerb für Schulen, statt. Hierbei teilen sich insgesamt fünf Schüler die Strecke des Halbmarathons. An den Wechselstellen wird eine rote Schärpe von Schüler zu Schüler weitergereicht.
Insgesamt starteten 2500 Schüler aus ganz Rheinland-Pfalz. Das Goethe-Gymnasium Bad Ems nahm zum ersten Mal an dieser beeindruckenden Laufveranstaltung mit einer gemischten Staffel teil. Die drei Jungen und zwei Mädchen starteten bei den Jüngsten (Mixed U62), dies bedeutete, dass die Staffelteilnehmer am Tag des Marathons zusammen nicht älter als 61 Jahre sein durften.
In dieser Altersklasse waren sie allein einer Konkurrenz von 83 anderen Schulstaffeln ausgesetzt.
Schon von Beginn zeigten sie, dass ihre Staffel nicht zu unterschätzen war. Der Jüngste, Bodie Normann, übergab bereits nach 15 Minuten die Schärpe an seine Schwester Lana und ließ dabei viele ältere Teilnehmer hinter sich. Diese wurde von Miko Fries unter der Mombacher Brücke erwartet und auch Lana übergab als eine der ersten die Schärpe. Miko bewältigte den längsten Streckenabschnitt souverän und brachte die Schärpe zu Sinje Fallen in die Innenstadt, die der inzwischen großen Hitze trotzen musste, doch begleitet von zahlreichen Zuschauern wurde sie zum zum letzten Wechsel getragen. Dort wartete der Fünftklässler Tyler Höller, er begab sich auf den letzten Streckenabschnitt. Inzwischen waren die anderen Teilnehmer mit ihren Betreuern im Zielbereich angekommen und konnten nach 1h34min den Einlauf ihres Schlussläufers Tyler gespannt verfolgen. Dieser drängelte sich beherzt durch die dichten Massen von Läufern im Zielbereich und ließ noch die ein oder andere Schülerstaffel hinter sich.
Stolz und überwältigt von der tollen Kulissen waren sich alle um die Einmaligkeit des Erlebnisses einig. Gekrönt wurde das Ganze dann anschließend auf dem Liebfrauenplatz, als Michael Stäudt, verantwortlicher Referent für Schulsport im Ministerium, überraschend verkündete, dass die Staffel des Goethe-Gymnasiums den ersten Platz erreicht hatte. Die Freude war bei allen Beteiligten riesig und so traten die Schüler mit Siegerpokal und Goldmedaillen die Heimreise nach Bad Ems an.
Diese Frage wird von vielen Schülerinnen und Schülern immer wieder gestellt. Um die Relevanz der Unterrichtsinhalte zu verdeutlichen, gingen die Klassen 10c und 10d im Unterricht der Frage des Produktdesigns nach. Es ging um die Umsetzung der Unterrichtsinhalte im realen Leben: Gestalte eine Verpackung für einen chinesischen Nudel- und Reishersteller.
Nach Erarbeitung der mathematischen Grundlagen ging es an die Praxis. Gesucht wurde eine neue Verpackung für Reis oder Nudeln, die gewissen Anforderungen entsprechen muss:
Es darf kein Würfel oder Quader sein.
Die Verpackung muss den Anforderungen des Eichgesetzes genügen, d. h., es darf keine Mogelpackung sein, die zu viel Luft enthält.
Eine graphische Gestaltung der Verpackung wird erwartet.
Ein Prototyp muss erstellt werden.
Das Ganze muss in einer ansprechenden Präsentation dem Publikum präsentiert werden, welches ihren jeweiligen Favoriten begründet bestimmen muss.
Neben der Einhaltung der mathematischen Formeln und Regeln spielen aus ökonomischer Sicht natürlich auch der Materialverbrauch und die Abfallmenge eine Rolle. Daher müssen auch Berechnungen vorgelegt werden, wie viele Verpackungen aus einem DIN A0-großen Blatt hergestellt werden können und wie viel Abfall entsteht.
Dieser Aufgabe haben sich viele Gruppen gestellt und z. T. sehr interessante Entwürfe präsentiert. Neben den handwerklichen Fähigkeiten, die Prototypen selbst zu bauen, gab es auch eine Verpackung, die mit Hilfe eines 3D-Druckers erstellt wurde.
Ein gelungenes Projekt, welches zeigt, dass in vielen Berufen Mathematik notwendig ist, auch dort, wo man es nicht vermutet.
Das Schuljahr neigt sich langsam dem Ende zu und so war die diesjährige Englandfahrt der zehnten Klassen für einige schon Vorgeschmack auf die Sommerferien. Am Montagmorgen traf sich unsere große Gruppe von 64 Schülern voller Vorfreude um 6.30 Uhr an der Silberau. Nach der sechsstündigen Busfahrt kamen wir in Calais an, um dort die Fähre nach Dover zu nehmen. Nach der angenehmen Schiffsüberfahrt, brachte uns der Bus alle sicher nach Eastbourne. Aufgeregt, neugierig und gespannt lernten wir dort unsere Gastfamilien für die nächsten vier Tage kennen. Nach dem Abendessen gingen wir alle müde von der langen Fahrt ins Bett. Am Dienstag ging es gut gelaunt zur Besichtigung der Stadt unserer Gastfamilien, Eastbourne. Bei einer interessanten und spannenden Stadtrundfahrt erzählte uns eine Mitarbeiterin JMs viel über die Geschichte, die Menschen und den Pier der englischen Kleinstadt. Im Anschluss gab es zwei Stunden Freizeit auf dem Pier, und den parallel verlaufenden Einkaufsstraßen. Manche nahmen auch an einer Stadtrally teil, bei der es Preise zu gewinnen gab. Danach begaben wir uns auf eine – leider recht neblige und windige – Wanderung entlang des South Downs Coastal Walks, auch die „Seven Sisters“ genannt. Den tollen Ausblick, der uns durch dichte Nebelschwaden verwehrt wurde, konnten wir aber ein paar Tage danach nochmal bei Sonnenschein genießen! Am Mittwoch besichtigten wir die Hauptstadt Englands, London. Nach einer Bootsfahrt auf der Themse, bekamen wir eine interessante Sightseeing Tour. Der Guide verriet bei dem Rundgang durch die Innenstadt einige Insiderfakten über bekannte Gebäude und Sehenswürdigkeiten. Anschließend hatten wir Gelegenheit, in Kleingruppen eigene Ziele zu besuchen und zu entdecken. Dazu gehörten das Sherlock Holmes Museum oder auch die Oxford Street als beliebte Shoppingmeile. Am Donnerstag ging es dann in die Universitätsstadt Brighton. Es gab einerseits die Möglichkeit, in Kleingruppen die Stadt selbst zu erkunden oder auch an zuvor gewählten Zusatzprogrammen teilzunehmen. Für den Adrenalinkick gab es den Brighton Zip Ride, eine 300 Meter lange Seilbahnfahrt entlang der Südküste. Außerdem hatten wir die Chance einen der exotischsten Paläste in Europa zu besichtigen, den Royal Pavilon. Am Freitag mussten wir uns schon von unseren Gastfamilien verabschieden. Den letzten Tag verbrachten wir jedoch nochmal in London. Auch dort hatten viele Schüler Zusatzaktivitäten gebucht. Zusammen mit unseren Lehrern fuhren einige mit dem London Eye, andere wollte lieber die große St Paul‘s Cathedral erkunden. Auch Westminster Abbey und die Tower Bridge waren beliebte Ziele. Die anschließende Freizeit nutze ein Großteil für ein abschließendes Shopping oder ein paar Ruhestunden am Themseufer. Müde von dem tollen aber langen Tag ging es dann über Nacht wieder zurück nach Ems. Abschließend kann man sagen, dass diese gemeinsame Stufenfahrt ein tolles Erlebnis war, das man sicherlich noch lange in Erinnerung behält!
Am Vormittag des 09. Mai 2018 präsentierte die Klasse 6c des Goethe-Gymnasiums unter der Gesamtleitung ihrer Musiklehrerin Carina Diefenthal das Mini-Musical „Die Web-Piraten“ (Text: Stephan Unterberger, Musik: Egon Ziesmann). Diese Aufführung bildete den Abschluss eines Unterrichtsprojektes im Fach Musik, in dem sich die Schülerinnen und Schüler über mehrere Wochen innerhalb des Musikunterrichts mit Chor-, Solo- und Instrumentalstücken, Textpassagen und Regieanweisungen sowie Choreografien und Plakatgestaltungen auseinandergesetzt und diese überwiegend selbstständig erarbeitet haben. Das Musical-Abenteuer, bei dem fünf neugierige Internetsurfer auf eine zauberkundige indische Hackerin treffen, kam beim Publikum sehr gut an. Mit einer Zugabe des Chorstückes „Shift, Command“, in dem sich die fünf Freunde als friedliche Web-Piraten feiern, schloss die Klasse im singend Chor mit Choreografien, begleitet durch klasseneigene Instrumentalisten das Musikprojekt.
